Ghislain KUMBUKA KALIHOFU. Enseignement et apprentissage de la chimie par l’approche par situations : Analyse et perspective, cas des écoles de Lubumbashi en République Démocratique du Congo. er [Internet]. 2024May24 [cited 2024Jul.3];10(2):20-6. Available from: https://ijrdo.org/index.php/er/article/view/6082